| Difference in necessity for some training tasks between family medicine faculties and non-family medicine specialists. |
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Chang Won Won, Jong Myun Bae, Bi Ryong Cho, Yun Mi Song, Tai Woo Yoo, Bong Yul Huh |
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| 가정의학과 교육자와 타과 수련담당전문의 간의 가정의학과 전공의 수련과제에 대한 인식도 차이 |
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유태우, 허봉렬, 송윤미, 원장원, 배종면, 조비룡 |
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서울대학교병원 가정의학과 |
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| Abstract |
Background
: In Korean family medicine, 73.3~76.4 percent of three year resident training time is spent in outside rotations with other specialties. But there has been no study which investigated the attitudes of family medicine faculties, residents, and non-family medicine specialists regarding the contents of family medicine resident training rotations, such as whether a family physician should perform Caesarean section, etc. In order to achieve a family medicine program whose content is based on the consensus of family medicine faculties, residents, and nonfamily medicine specialists, we compared the attitudes of these groups toward various components of family medicine resident training in internal medicine, pediatrics, general surgery, obstetrics-gynecology, and psychiatry which account for 68.5% of outside rotations of family medicine resident training programs.
Methods : A questionnaire was sent to 679 family medicine faculties, family medicine residents and non-family medicine specialists in 21 different family medicine centers and related hospitals. Total response rate was 57.6%.
Results : Significantly more numbers of non-family medicine specialists felt that various skills and tasks should not be performed by family physicians. Family medicine residents and family medicine faculties were generally similar to each other in their attitudes toward training in various skills and tasks, but, in some elements of psychiatric training, more family medicine faculties failed to see the need for such training compared with family medicine residents.
Conclusion : In many elements of family medicine resident training, family medicine faculties and nonfamily medicine specialists do not agree. In order to resolve this problem, it is urgent to establish a curriculum, which is agreed upon between by family medicine faculties, residents, and nonfamily medicine specialists who are involved in the training of family medicine residents. |
| 초록 |
연구배경 : 우리나라 가정의학과 전공의의 수련은 현재 73.3~76.4% 정도가 타과 파견교육에 의해 이루어지고 있다. 따라서 파견과목의 수련담당 전문의와 가정의학과의 전공의 및 가정의학과 교육자들 사이에 수련과제에 대한 합의와 평가가 반드시 필요하다고 생각되나, 전공의 교육이 주로 교육자나 전공의의 개별적인 판단이나 필요에 의해 이루어지고 있는 실정이다.
방법 : 최소한 3년간의 가정의학과 전공의 수련경험이 있는 전국의 21개 가정의학과 수련병원을 대상으로 가정의학과 전공의, 가정의학과 교육담당자, 그리고 5개 파견과(내과, 일반과, 산부인과, 소아과, 정신과)의 수련담당 전문의등(총 679명)에게 우편을 농한 설문조사를 실시했다.
결과 : 설문지 회수율은 57.6%였다. 상당수의 수련과제에서 5개 파견과의 수련담당 전문의들이 가정의학과 교육담당자들에 비해 더 많은 수에서 수련이 불필요하다고 인식하고 있다.(p<0.05). 가정의학과 전공의와 가정의학과 교육담당자 간에는 수련과제에 대한 인식의 차이가 거의 없었으나, 일부 정신과 수련과제에서는 가정의학과 교육담당자군이 전공의군보다 수련과제의 필요성 인식이 낮았다.(p<0.05).
결론 : 파견과의 수련전문의와 가정의학과 교육담당자들 사이에는 수련과제의 필요성에 대한 인식이 일치하지 않는 부분이 상당수 있었으며, 이의 해결을 위해서는 교육 담당자들 사이 그리고 더 나아가 타학회와 토의를 통해 합의된 수련과제의 설정이 필요하다. |
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